Mål
- Utvikle og implementere nye modeller for nettlæring
- Spre erfaringer med bruk av nettlæring
- Informere og kurse nye nettlærere
- Tilpasse nettlæringsprogrammet ’Veien inn’ til læreplanen i norsk og samfunnskunnskap
Som en del av norskopplæringen ønsket Nygård skole i Bergen å utvikle og prøve ut nye modeller for nettlæring, samt å beskrive og implementere disse modellene. Hensikten med prosjektet ’Veien videre, spredning og implementering av nettbasert opplæring i norsk og samfunnskunnskap for deltakere i introduksjonsordningen’, var å spre erfaringer med bruk av nettlæring i introduksjonsprogram til egen skole, andre kommuner og etater. Videre var det et mål å informere og kurse nye lærere som nettlærere. I prosjektet skulle nettlæringsprogrammet ’Veien inn’ justeres og ytterligere tilpasses Læreplan i norsk og samfunnskunnskap.
Hva er gjort og hvordan
Å kunne lytte, lese og skrive i eget tempo er en forutsetning for læring for mange. Noen har behov for å kunne orientere seg praktisk, lese aviser, håndtere nettbank, bestille flybilletter på nett, osv. For andre bruk av Internett til å finne arbeid, orientere seg om yrke og arbeidsliv, å skrive jobbsøknader og CV det viktigste.
Nettlæring gir nye muligheter for differensiering innenfor samme kurs. Deltakere som ønsker å arbeide mye, gis ubegrensede muligheter for å jobbe med norsken utenom timene på skolen. Derfor er nettlæring også et godt grep for små kommuner med få elever fordelt på mange nivåer. Nygård skole ønsket derfor å legge til rette for en individuelt tilpasset opplæring rettet mot deltakere innenfor den ordinære rammen av introduksjonsprogrammet.
Nettlæring ble utprøvd under undervisning av elever ved egen skole. Lærerne la opp til en kombinasjon av individuelt tilpasset nettlæring, selvstendige studier, og møter i grupper. Opplegget er videreført over samme lest. Det er to timer ukentlig klasseromsundervisning i datarommet, samt tre timer selvstendig læring som loggføres.
Nettlæringsprogrammet ’Veien inn’ krever at lærer kjenner programmet godt. Dette kan være en utfordring i begynnelsen og det ble derfor gjennomført opplæring og veiledning av lærere. Det krever også mye oppfølging i form av tilrettelegging og veiledning. Når lærer kjenner programmet har han/hun det redskapet som trengs for å legge til rette for en individuelt tilpasset undervisning. Gevinsten for den enkelte deltaker er stor.
Utfordringer knyttet til prosjektet var først og fremst at det er tidkrevende å introdusere et nytt verktøy og en ny måte å arbeide med læring på. Det hjalp å ha prosjektmidler slik at dette arbeidet kunne prioriteres.
Målgruppe
Deltakere i introduksjonsprogrammets norskopplæring, til sammen ca 175 deltakere
Nettlærere, 10-12 lærere.
Resultat
- Stor læringseffekt av nettlæringsprogrammet
- Økt digital kompetanse blant deltakerne
- Tidslogg for egenstudier forbedrer mulighet for oppfølging
- Flere lærere informert og kurset som nettlærere
- Nettlæring er tatt i bruk som en del av Nygård skoles virksomhet
- Andre kommuner i regionen har tatt i bruk nettbasert opplæring
- Avholdt dagskonferanse i Bergen
- Prosjekt videreført
Nettlæring er tatt i bruk som en del av Nygårds skole virksomhet. Lærere ved skolen er blitt informert og kurset som nettlærere. Å arbeide strukturert med norsk og samfunnskunnskap over Internett har samtidig gitt en økt digital kompetanse blant deltakerne. Å innføre tidslogg som redskap i forhold til selvstudier og bruk av digitale mapper, ga gode oppfølgingsmuligheter.
I prosjektperioden inviterte Nygård skole alle voksenopplæringssentrene i Hordaland til dagskonferanse i Bergen En rekke andre kommuner i vestlandsregionen har nå fått kurs og informasjon om de mulighetene nettbasert norskopplæring gir. Noen av disse kommunene er godt i gang med å ta i bruk nettbasert opplæring.
Prosjektet ble videreutviklet i 2006 til å tilpasses elever på slutten av introduksjonsordningen som trenger ytterligere tilrettelagt opplæring. Dette prosjektet heter ’Veien inn, det vanskelige 3. året.’
Kontakt
Bergen kommune, Nygård skole, tlf. 55568060, e-post: nygard.skole@bergen.kommune.no
Fylke
Hordaland
Kommune
Bergen
Prosjektår
2005
