Last ned rapporten under Vedlegg nederst på siden, eller send en bestilling til bestilling@imdi.no

Rapporten er basert på prosjektet Dialogarbeid i skolen om verdikonflikt og livsvalg
som Institutt for samfunnsforskning (ISF) har utført på oppdrag av Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi). Bakgrunnen for prosjektet er IMDis behov for kunnskap og verktøy i forbindelse med etableringen av en ordning med minoritetsrådgivere i videregående skoler. Etableringen av en minoritetsrådgiverordning utgjør tiltak 4 i regjeringens handlingsplan mot tvangsekteskap (Barne- og likestillingsdepartementet 2007).

IMDi etterlyser i denne sammenheng kunnskap om hvordan ungdom og foreldre med innvandrerbakgrunn opplever at ungdoms holdninger og verdier blir påvirket og utviklet på sentrale områder som likestilling, kjærlighet og familiedannelse. Dialogarbeid i skolen om verdikonflikt og livsvalg er et todelt prosjekt.

Hoveddelen består av en kunnskapsstatus som omfatter en gjennomgang av relevant forskning. I tillegg har ISF gjennomført en avgrenset kvalitativ studie bestående av fokusgruppeintervjuer med ungdom med innvandrerbakgrunn ved ulike videregående skoler i Oslo, om deres verdiforankring og håndtering av verdikonflikter.

Rapporten peker også på områder som er lite belyst – og viktige områder det bør forskes videre på. Dette gjelder blant annet;

• Gutter og menn  - en gruppe som er underrepresentert i studier som har fokus på familiefeltet.
• Foreldrene – deres situasjon i verdikonflikter i familien.
• Skole-hjem-samarbeid – det finnes svært lite forskning på foreldresamarbeid på videregående skoler.