IMDi håper dette heftet vil være et nyttig bidrag i skolens arbeid mot tvangsekteskap. Rutinene må være kjent for at de skal ha verdi.
De bør derfor:
- bekjentgjøres av skolens ledelse
- ses i sammenheng med skolens øvrige rutiner i saker som handler om vold
- være lett tilgjengelige på skolens nettsider som er forbeholdt de ansatte
I tillegg til rutiner har heftet en liste over tegn som kan peke i retning av tvangsekteskapsproblematikk
Meldeplikt
Etter bestemmelser i barnevernloven har offentlige ansatte meldeplikt til barnevernet når det er grunn til å tro at barnet blir mishandlet eller utsatt for alvorlig omsorgssvikt, herunder tvangsekteskap. Denne bestemmelsen er også spesielt angitt i andre særlover, for eksempel opplæringsloven.
Ansatte i skolen har som alle andre også plikt til å anmelde eller avverge visse alvorlig forbrytelser, herunder tvangsekteskap, jfr. Straffeloven. Å innføre en rutine for skolens arbeid mot tvangsekteskap blir dermed et viktig tiltak for at ansatte skal kunne innfri sin plikt etter norsk lov.
Retten til rådgivning
Paragraf 22-1 annet ledd i forskrift til Opplæringsloven, inneholder en generell avklaring av hva retten til rådgivning innebærer, nemlig rett til informasjon, veiledning, oppfølging og eventuelt hjelp. For å sikre en likeverdig rådgivingstjeneste uavhengig av elevenes etniske bakgrunn, må tjenesten tilpasses mangfoldet i elevenes livsvilkår. Ekstrem kontroll, æresrelatert vold og trussel om tvangsekteskap er forhold som påvirker enkelte elevers livs- og læringsmiljø, og må omfattes av skolens rådgivingstilbud.
En akuttsituasjon fordrer en annen oppfølging fra skolens side enn hvis situasjonen er ikke-akutt. Det er rutiner for både akuttsaker og ikke-akuttsaker i dette heftet. I tillegg er det en rutine som anbefales hvis eleven skal reise utenlands. I alle de tre tilfellene viser rutinene til ”Arbeid mot tvangsekteskap – en veileder”.
